融合出版新成果，融合教育新探索——重庆大学出版社成功举行“随班就读学生学科课程评估系统出版研讨会”
融合出版新成果，融合教育新探索
——重庆大学出版社成功举行“随班就读学生学科课程评估系统出版研讨会”
2023年11月12日，由重庆大学出版社联合重庆师范大学特殊教育专业魏寿洪教授及其团队举办的“随班就读学生学科课程评估系统出版研讨会”在重庆大学出版社顺利举行， 同时“随班就读学生学科课程评估系统” 正式发布。《光明日报》对本次研讨会进行了报道。
北京联合大学特殊教育学院原院长许家成教授（线上参会）、华中师范大学融合教育学院院长雷江华教授（线上参会）、西南大学教育学部特殊教育学院院长赵斌教授、华南师范大学教育科学学院特殊教育系主任谌小猛副教授（线上参会）、重庆市残联教育就业部主任文海青、重庆师范大学特教专业学科带头人申仁洪教授（线上参会）、合川区特殊教育学校副校长肖果、成都市锦江区教科院教研员何浪（线上参会），以及重庆大学出版社、重庆大学电子音像出版社特教融合出版系列产品的专业及数字技术编辑团队成员参会。本次研讨会同时以直播的形式进行，来自特教领域的270余位专业人士参加了会议。
重庆大学出版社副总编辑雷少波介绍了重庆大学出版社多年来在特殊教育领域的出版成果。近十年来，重庆大学出版社从第一本特教图书，到一套图书，到一个出版板块，再到数字平台、数字资源等，整体上打造重大版特殊教育融合出版产品系列产品的探索路径。
作者魏寿洪教授整体介绍了随班就读课程评估工具，主要包括图书、工具和特色等。强调本项目是接棒张文京教授当年未完成的工作，并结合2022年义务教育的新课标，在内容上结合了普通教育和特殊教育，在形式上融合了传统内容与数字技术，能切实满足融合教育实践需求，实现了信息化评估转型的需求。本评估系统包含了语文、数学两个学科，每一个学科分为教师版和学生版。教师版主要是教师评估时的使用指导手册，呈现了课程评估表（含评估方法）、侧面图及评估结果分析、评估材料、评估案例；学生版包含了课程评估表、侧面图及评估结果分析、评估材料。评估工具体现如下特色：1.体现核心素养；2.基于学业质量为导向的个别化的评估标准；3.采用综合的、个别化的评估方式；4.基于无障碍的评估理念；5.体现年级和学段衔接。
本评估系统应用广泛，不仅可以为随班就读学生制定个别化教育计划、制定调整性的学业成就标准、评价其学习成效提供依据，还可以为随班就读教师提供课程与教学调整提供参考；不仅给随班就读教师、资源教师、巡回指导教师使用，还可以给从事融合教育相关研究的专业人士、特教及相关专业的本科生、研究生学习参考。
本成果同时吸纳了一批1-6年级的老师参与评估工具的整理和编写，并在相关学校开展了深入的试用工作。何浪老师分享了一线教师的感受：标准统一，密切依据课标，贴近教学；既有定量工具，也有定性工具；工具指标提升了老师教学的思路和方向；减少了文书工作，家校沟通有依据。
“随班就读学生学科课程评估系统”作为评估工具是融合在重庆大学出版社的特教云平台上使用的。出版社特教领域的专业编辑陈曦副编审对本系统的 “我的学生——评量——IEP制订——教案编写”等评估流程进行了线上演示，并展示了本平台丰富的资源库。
许家成教授认为，首先，过去的个别化教育是理论框架模式的研究，现在是实践层面的研究，解决了难题；其次，本评估系统特色是在理论指导下循证实践得到的推导，增值评估得到很好的体现；再次，方向正确，符合核心素养改革趋势。
申仁洪教授从政策背景各个方面做出解读，本系统研发抓住了关键环节，有鲜明的时代性，具有广泛适应性。
谌小猛副教授全面分析了评估工具的编制流程，从功能性和与学科融合的层面，表示非常实用，操作性强。
雷江华教授表示，融合教育如果要让学生跟得上学得好，不能把他们排除在评估之外。并指出评估系统的研发工作是在落实国家政策的基础上，进一步深化了融合教育高质量推进，融得有质量、有效果。这样的数智赋能，全程关注让教育留下了痕迹，起到了档案袋评估的作用。数据库可以让教师在教学过程心中有数（学生数据）更有利于学生未来的发展，帮助教师加深对学生的理解（如数家珍）。教师可扬长避短，学生得到更好的教育，实现智慧教育全面成长，活出精彩人生。
赵斌教授发言，非常欣慰和感恩更多人关注特殊教育，看到青年学者学术的传承，体现了特教人的精神和情怀，满足推进融合教育的需求，体现了《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》中的两个融合，符合特教学科大方向，体现了多学科、多部门的协作，让融合教育做得更好。
肖果副校长作为重庆大学特教云平台的第一批试用者，感受到评估系统非常实用，满足学生的需求，不仅仅是条目，还有题目。合川特校也是重庆大学出版社特殊教育个别化教学云平台的试用单位。
文海青主任表示这是重庆特教领域的一项重大举措，要以此次评估的发布为推动，积极引导各相关单位利用本次契机，加大宣传力度，用好工具，全面提升特殊教育质量。
重庆大学出版社和重庆大学电子音像出版社始终秉持“用专业关爱特殊儿童，用技术致敬特教老师”的理念，将继续整合技术和资源，持续助力特殊教育的数字化转型发展。
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